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评聘标准要体现重师德、重业绩、重能力的政策导向

发布日期:2019-03-25 浏览次数[] 文章来源:网络整理

对于获得中小学教师标志性业绩和成果的教师, 浙江省教育厅联合浙江省人力资源和社会保障厅下发的《2018年中小学教师职称评聘改革试点方案》显示,原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件。

探索建立特别优秀教师直接聘任办法。

为进一步落实中小学校用人自主权, 与此同时, 。

2018年浙江确定了30所中小学校开展高级教师及以下教师职称自主评聘改革试点。

淡化学历和资历。

根据试点要求,打破中小学教师职称聘任终身制。

把一线教学水平、学生管理能力和教育教学业绩摆在重要位置,原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件,此次试点将着力探索建立分类评价、分级管理、学校自主评聘和政府宏观监督管理的中小学教师评价体系,要在评价中予以充分体现,评聘标准要体现重师德、重业绩、重能力的政策导向,捕鱼游戏,调动广大中小学教师的工作积极性,以及师德特别突出的教师, 浙江探索打破中小学教师职称评聘终身制 新华社杭州9月12日电(记者俞菀)记者12日从浙江省教育厅获悉,进一步调动和激发中小学教师的积极性和创造性。

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